четверг, 22 мая 2014 г.

Places

Places I know
Shopping centre "Cuba". It overlooks the main road, it`s within walking distance of the centre, it`s in Cvilinga Street. It holds nearly 2000 people. It`s a place where people can meet friends, go to restaraunts and bars, do some shopping. I like Cuba because It looks well-organised, spacious and vibrant. You get the impression a lot of money has been spent on it recently. It`s so lively, that makes you feel encouraged. But sometimes it looks unfriendly.
Restaurant "Avignon". It is in the basement and overlooks the main road, it`s in Sovetskaya Street in the city centre. There`s enough room for 20 tables. It`s a place where people can meet their friends and relax. It`s quite expensive compared with the burger bar. I like Avignon because it`s so well-organised and fashionable. It makes you feel like the princess. You are made to feel very welcome. It`s really calm and pleasantly there.

My favourite room.
For me, my room is the best place in the flat. You can fit about 4-5 people there sitting down, but it`s much more place to relax or have fun. I have a tendency to want my own space. My room is the place, where I can hide and it`s awesome. It`s always cosy, clean and warm. The atmosphere is very homely and calm. 

среда, 7 мая 2014 г.

About my health



I have always been lucky about my health. I have sprained my ankle, but I have never broken a bone or an arm. I sometimes have colds in summer and hay fever in spring, but I have never had flu or asthma. My problem is that I carry too much, that`s why I often feel depressed, irritable and I do occasionally feel a little bit on edge. Moreover, I have problems sleeping and usually feel under the weather. To keep healthy, I do regular exercise, every evening I go jogging. But I don`t have a good diet. I always eat what I want and I really love junk food. In my opinion, the most dangerous disease in my country, esspecially in my town - Chelyabinsk is cancer. Each year the risk of this disease become more and more higher. That happens because of our environment (the main cause) and because of our unhealthy lifestyles. 


Наш класс как малая группа

Наш класс можно рассмотреть с позиции малой группы: 22 человека, связанные общей деятельностью (учебной) и находящиеся в непосредственном личном общении (не учебная деятельность).
С точки зрения психологической общность можно сказать, что каждый отдельный ученик нашего класса осознает свою принадлежность к группе, осознает общность со всеми членами группы, у него развивается "мы-чувство". Поведенческая общность выражается в непосредственном взаимодействии членов группы и личном воздействии друг на друга.

Признаки:
Класс - социальная система, так как ее элементами выступают люди и возникающие между ними отношения
Класс - динамическая система, так как развитие и изменения происходят регулярно. Например, меняются члены группы, одни ученики повышают свою успеваемость, другие - понижают, очень часто меняются отношения между одноклассниками.
Класс - открытая система, так как он связан с внешней средой, испытывает ее воздействие и реагирует на них. Например, сдача экзаменов егэ/гиа. Ученики сдают экзамены, их результаты отправляются на проверку, то есть деятельность группы выходит за рамки самой группы. Или же, школьная форма. Гимназист по уставу обязан носить школьную форму, то есть за пределами малой группы установлены определенные правила и группа должна их соблюдать.

Типы групп:
Класс - реальная группа, так как это реальное существующее объединение людей, где каждый в какой-то степени общается друг с другом и взаимодействует.
Класс - первичная группа, так как между учениками происходят непосредственные контакты, они проявляются в учебном процессе, внеурочной деятельности, отношениях между одноклассниками.
Класс - формальная группа, так как создана  определенной организацией  со специфическими задачами по достижению каких-либо конкретных целей. В данном случае класс создан школой, перед каждым классом стоит цель как можно лучше сдать экзамены. Для этого создаются соответственные задачи, например, выполнение домашнего задания, работа на уроке, участие в исследовательских конкурсах и другие.
Класс - референтная группа. Находясь в коллективе каждый человек следует определенным установкам, нормам поведения, которые приняты в классе. С помощью этого эталона поведения индивид может оценить себя и других. То есть значимость класса как группы формирует установки ученика.

Межличностные отношения:
В классе могут существовать как официальные так и неофициальные отношения. Например, каждый обязан выполнять домашнее задание - это официальные отношения. Но, например, неформальное общение между одноклассниками - уже неофициальные отношения.
В классе могут возникать как деловые, так и личные отношения. Первые выражаются в совместной учебной/проектной/исследовательской деятельности, вторые обусловлены симпатиями и антипатиями ученика к конкретным одноклассникам.
В классе существуют отношения по горизонтали, так как ученики занимают по отношению друг к другу равное положение.
В классе могут существовать как рациональные, так и эмоциональные отношения. Рациональность выражается в знание своего одноклассника, его конкретных черт и особенностей. Эмоциональная составляющая выражается в дружественных, любовных чувствах по отношению к своим одноклассникам, привязанности, антипатии и др.

Интеграция:
В нашем классе безусловно присутствует групповая интеграция. Мы принимаем наш коллектив как единое целое.
Первый слой выражается в непосредственных контактах учеников, при которых каждый выбирает себе партнеров близких по духу, принимает или не принимает собеседников, основываясь на эмоциональном восприятии.
Второй слой выражается непосредственно через совместную деятельность: учебную и не учебную. В зависимости от выполнения каждым членом группы своих обязанностей по отношению к другим, будет изменятся уровень интеграции группы.
Третий слой проявляется  в принятии группой единых целей. В нашем классе этими целями могут являться хорошие оценки и успешная сдача экзаменов. Но снова возможна ситуация, когда не все принимают цель группы. Это может быть связано с количеством членов группы.

Класс как группа по книге А.Н.Лутошкина "Как вести за собой"
Наш класс достиг уровня "мягкая глина". В нашем коллективе нет определенного лидера, в разных ситуациях лидером становятся разные люди. Мы нечасто работаем вместе. Тем не менее, мы умеем сплоченно и продуктивно работать, если по-настоящему увлечены делом. Безусловно, скрепляющим звеном является формальная дисциплина  и требования старших. Отношения в классе доброжелательные, но без конфликтов не обходится. Как правило, это ссоры между 2-мя людьми, которые сильно не отражаются на групповой сплоченности.
Класс разбит на группы, которые активно контактируют между собой и поддерживают приятельские отношения.